多项选择题

课堂问题行为的控制策略有()

A.消退策略
B.疃示策略
C.直接纠正策略
D.惩罚
E.交往

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良好教学环境的育人功能有()

A.导向功能
B.凝聚功能
C.陶冶功能
D.激励功能
E.诊断功能

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小学生道德认识的表现有()

A.道德评价水平的提高
B.道德体验的再现
C.道德概念的掌握
D.道德判断能力的发展
E.道德信念的形成

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