单项选择题

《学记》将大学教育的年限划分为两个阶段，第一阶段从第一年到第七年，第二阶段从第八年到第九年，第九年考试合格，称之为（）

A．博士
B．大成
C．翰林
D．大儒

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单项选择题
从20世纪50年代开始，挪威各地用了将近20年的时间陆续将义务教育的结束年龄从14岁延长到16岁。有研究者根据50年代末—60年代初挪威征兵时的智力测验数据，对那段时期10.7万人应征入伍的19岁青年男子的智商得分进行研究。统计与分析发现上学9年者的智商平均得分比上学7年者高出7分，比上学8年者高出4分，经检验差异显著。这项研究成果表明（）

A．学校教育能够提高人的智商
B．当时测定智商的工具和方法相当完善
C．学校教育并不能显著提高人的智商
D．智商的高低影响受教育年限长短
单项选择题
当代中等教育发展的总体趋势是（）
A．普通教育与职业教育向融合
B．普通教育与通用教育向融合
C．普通教育与初等教育贯通
D．普通教育与高等教育贯通
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