单项选择题

认为课程评价要脱离一定的目标，以课程计划或活动的全部实际结果为评价对象，尽可能全面客观地展示这些结果。据此提出的课程评价模式是( )。

A．目标评价模式
B．目标游离评价模式
C．背景、输入、过程、结果评价模式
D．差距评价模式
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单项选择题
广义知识学习阶段与分类模型表明，在确定知识类型时要考虑( )。
A．学习的内容
B．学科特点
C．测量条件
D．学习所处的阶段
单项选择题
在法国的改革中，以加强职业教育为目的的是( )。
A．《哈比改革》
B．《1959年教育改革法》
C．《郎之万一瓦隆教育改革》
D．《高等教育方向指导法》
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