单项选择题

15世纪末，意大利人文主义教育实践形式主义他的标志是( )。

A．西塞罗立义
B．昆体良主义
C．新托马斯主义
D．新柏拉图主义
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单项选择题
在公元前6世纪之前的古印度，( )所受教育最为全面。
A．吠舍
B．婆罗门
C．刹帝利
D．首陀罗
单项选择题
相对于古希腊教育思想而言，以西塞罗、昆体良为代表的古罗马教育思想更具有( )。
A．理想主义取向
B．相对主义取向
C．思辨性取向
D．实践性取向
单项选择题
古风时代雅典青少年一边继续在文法学校和弦琴学校学习，一边为了接受体育训练进入( )。
A．斯多葛学校
B．体操学校
C．埃弗比
D．体育馆
单项选择题
抗战期间中国共产党没有涉及( )。
A．儿童教育
B．干部教育
C．正规教育
D．群众教育
单项选择题
黄炎培认为，职业道德教育是职业教育的重要内涵，其基本要求是( )。
A．“博爱互助”
B．“谋生济人”
C．“敬业乐群”
D．“爱国崇实”
单项选择题
1927年6月，南京国民政府接受蔡元培等人的提案，试行大学院和大学区制，以实现教育行政机构的( )。
A．科学化
B．集权化
C．学术化
D．法制化
单项选择题
废除八股文的法令是在( )时期颁布的。
A．辛亥革命
B．百日维新
C．洋务运动
D．清末新政
单项选择题
元朝所创建的以民间子弟为教育对象的地方官学是( )。
A．社学
B．医学
C．路学
D．小学
单项选择题
韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”其所谓“道”，具体是指( )。
A．礼乐
B．礼法
C．仁义
D．天理
单项选择题
太学就其性质而言是一种( )。
A．中央官学
B．地方官学
C．一般私学
D．高级私学
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