单项选择题

教育教学中的“一刀切”“一锅煮”违背了人的身心发展的( )。

A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．互补性
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单项选择题
根据加德纳的多元智能理论，教育和评价要充分尊重、利用人的发展的( )。
A．顺序性
B．阶段性
C．差异性
D．不平衡性
单项选择题
“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”出自( )。
A．《学记》
B．《大学》
C．《中庸》
D．《孟子》
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