单项选择题

根据加德纳的多元智能理论，教育和评价要充分尊重、利用人的发展的( )。

A．顺序性
B．阶段性
C．差异性
D．不平衡性
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单项选择题
“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”出自( )。
A．《学记》
B．《大学》
C．《中庸》
D．《孟子》
单项选择题
主张“教育的根本功能不是提高人的生产能力，而是造成人的不同品质，与现存的社会经济结构和等级秩序相适应”的理论是( )。
A．人力资本理论
B．劳动力市场理论
C．筛选假设理论
D．教育万能论
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