多项选择题

皮亚杰将道德认知发展的阶段划分为( )。

A．前道德判断阶段
B．好孩子定向阶段
C．他律道德判断阶段
D．自律道德判断阶段
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多项选择题
托马斯一切斯将婴儿的气质类型划分为( )。
A．安静型
B．困难型
C．容易型
D．迟缓型
多项选择题
弗洛伊德认为，超我包括( )。
A．自我
B．本我
C．良心
D．自我理想
多项选择题
相互作用论的基本观点是( )。
A．遗传与环境之间是相互依存、相互联系的制约关系
B．遗传与环境是彼此孤立发挥作用的
C．遗传与环境是相互渗透、相互转化的互动关系
D．遗传与环境的相互作用受到个体主观能动性的影响
单项选择题
主张游戏是远古时代人类祖先的本能在儿童身上的重演的是( )。
A．格罗斯
B．博伊千介克
C．彪勒
D．霍尔
单项选择题
科尔伯格采用“开放式”的手段来揭示儿童道德发展水平，编制“道德两难故事”作为引发儿童道德判断的工具。科尔伯格于1969年提出了他的( )道德发展理论。
A．6水平3阶段
B．3水平6阶段
C．3水平3阶段
D．6水平6阶段
单项选择题
各种感觉能力都开始减退是在( )。
A．中年后期
B．青年后期
C．老年中期
D．老年后期
单项选择题
青春期又称少年期，是指( )。
A．11、12～17．18
B．14．15～17．18
C．11、12～14、15
D．以上答案皆不对
单项选择题
儿童采取他人的观点来理解他人的思想和情感的认知技能称为（）。

A．社会认知
B．角色采择
C．自我意识
D．换位思考
单项选择题
安斯沃斯(M．Ainsworth)等人研究婴儿依恋所使用的主要方法是( )。
A．习惯化与去习惯化
B．视觉偏爱法
C．陌生情境技术
D．照镜子法
单项选择题
班杜拉认为，在人的心理机能中，人的内部因素、行为和环境之间互为决定因素，与传统行为主义相比，明显地重视人的因素在行为中的决定作用。这是班杜拉的( )。
A．观察学习
B．替代强化
C．主体的自我调节作用
D．三元交互决定论
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