多项选择题

人际交往的心理障碍主要表现有恐惧心理、羞怯心理、自卑心理，还有（ ）。

A．妒嫉心理
B．猜疑心理
C．自私心理
D．偏见心理
E．金钱诱惑心理
F．恐高心理
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多项选择题
评价指标体系从内涵上看包括（ ）。
A．概括性问题指标
B．社会需求指标
C．培训工作状态指标
D．素质指标
E．职责指标
F．效能指标
多项选择题
企业培训年度综合计划制定的原则是（ ）。
A．以培训发展需求为依据
B．企业发展目标为依据
C．各部门的工作计划为依据
D．可掌握的资源为依据
E．企业领导的要求为依据
F．上级机关的培训任务指标为依据
多项选择题
培训理论基础是心理学，其中对培训影响较大的理论是（ ）。
A．行为主义的学习理论
B．由浅入深的教学理论
C．认知主义的学习理论
D．相互帮助的学习题集理论
E．人本主义的学习理论
F．经济基础决定培训状态的理论
多项选择题
团队建设的过程包括（ ）。
A．开始阶段
B．计划阶段
C．成型阶段
D．行动阶段
E．团队阶段
多项选择题
知识经济的主要特征是（ ）。
A．在资源配置上以智力资源、无形资产为第一要素，对自然资源通过知识和智力进行科学合理、综合的配置
B．经济发展全球化
C．人在经济发展中的地位得到空前提高
D．是可持续发展的经济形态
E．经济高速发展
F．资源竞争空前激烈
多项选择题
教学策略的类型有（ ）。
A．内容型
B．方法型
C．教师主导型
D．组织形式型
E．综合型
多项选择题
人力资源具有以下特性，如活动性、可控性、时效性、能动性、变化性，还有（ ）。
A．再生性
B．持续性
C．独立性
D．内耗性
E．资本性
F．流动性
多项选择题
教育培训总量指标和相对量指标，工作状态和质量指标主要有（ ）。
A．办学基本条件统计指标
B．教育培训对象统计指标
C．教育培训经费占用指标
D．教育培训成果统计指标
E．教育培训人均用时指标
F．教育培训活动统计指标
多项选择题
教育经济学中计算教育经济价值的劳动简化比方法，就是根据马克思的劳动价值学说确定各种不同形式的劳动简化比，然后计算出各种价值。其方法有（ ）。
A．把复杂劳动简化为简单劳动，或将复杂劳动量简化为简单劳动量
B．教育程度简化比，求出不同教育程度劳动者劳动生产率的数据，确定全体劳动者的劳动简化
C．劳动报酬简化比，以工资为劳动简化尺度，分别求出不同工资水平劳动力的不同经济贡献
D．教育经费简化比，用培养不同熟练程度和不同教育程度的人才花费的教育经费的不同，求出不同教育程度劳动者的教育经济效益，加总求出教育的经济价值
E．应用生产指数的统计方法，科学地认证培训的贡献率
多项选择题
常见培训策略有（ ）
A．情景设置策略
B．活动参与策略
C．反馈评价策略
D．以小见大策略
E．成功展示策略
F．适当的激励奖励策略
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