问答题
幼儿东东，因打了人，没有拿到小红花，而其他小朋友都拿到了。当天妈妈来接时，他不肯回家，非要拿到小红花才肯离园。经过说服，他明白了道理。从第二天起，他自觉控制自己的行为，每天都要问老师：“我今天表现好吗？”一天，老师说他有进步，给他一朵小红花，东东高兴极了。
（提示：请用自我意识及学前儿童自我意识发展特点的有关原理进行分析）
这体现了幼儿自我评价的特点。
（1）从依从性的评价发展到自己的独立评价。
（2）从具有强烈情绪色彩的评价发展到根据简单的行为规则的理智的评价。
幼儿初期还没有独立的自我评价。他们的自我评价依赖成人对他们的评价。幼儿期的孩子往往不从具体的事实出发，而是从情绪出发进行自我评价，因而出现东东的这种情况。