填空题
学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、()与().
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填空题
《义务教育数学课程标准》的基本理念指出:义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、()和(),使数学教育面向全体学生,实现:从学有价值的数学;();().
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填空题
在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有:()、()、分组教学和道尔顿制等.
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