不定项选择

全身松弛法由（）在20世纪20年代首创。

A．乌申斯基
B．波斯纳
C．卡普杰列夫
D．安德森
E．雅各布松

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不定项选择
克拉斯沃尔和布卢姆等在其教育目标分类学中提出，因价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化。从态度的最低水平开始，依次是（）。

A．接受
B．反应
C．评价
D．组织
E．性格化
不定项选择
如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出的特征是（）。

A．同情
B．理解
C．真诚
D．关心
E．值得信赖
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