问答题

按照《义务教育音乐课程标准(2011年版)》，对下列八年级演唱教学课程进行分析点评。要求：(1)对教学设计进行客观评价。(2)对教学设计亮点进行点评。【课题名称】《年轻的心》【教学目标】(略)【教学过程】(一)导入新课聆听歌曲《年轻的朋友来相会》(教师引导学生做声势动作)(二)新课教学——《年轻的心》1．聆听一：整体欣赏歌曲学生谈感受——歌曲的情绪。2．聆听二：谈乐曲的结构——歌曲二段体。3．聆听三：随音乐做律动，比较、体验A段、B段乐句结构、音乐情绪、旋律走向的异同，并作小结。4．视唱曲谱 (1)提炼歌曲的典型结构； (2)找出骨干音； (3)结合柯尔文手势，构唱主和弦do mi sol，属七和弦so si re fa； (4)画拍视唱曲谱。5．填词演唱 (1)教师分句哼唱旋律，学生分句填唱歌词； (2)学生分组，A组分句哼唱旋律，B组填唱歌词； (3)教师有表情的示范演唱； (4)学生随音乐演唱全曲； (5)聆听录音，体会并模仿录音中的歌唱方法； (6)在教师的指导下，进行歌曲的艺术处理； (7)变换歌曲速度进行演唱，感受由于速度的变化，音乐情绪和风格的变化。 (三)创编活动方式一：用节奏“X—XX”创编“声势”为歌曲伴奏：方式二：同学分成两组围成一个同心圆，A段里外两圈按照音乐的四个乐句和节拍往相反的方向走：B段里外两圈的对应同学按逆时针方向拉手转圈。 (四)小结观看青歌赛获奖选手感言及演唱《二十年后再相会》视频，谈感受。