多项选择题
(2018年真题)银行代理贵金属业务种类有( )。
A.金饰品
B.条块现货
C.黄金基金
D.纸黄金
E.金币
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1题目:阅读教学试讲2.内容:In North America,most students go to school on the school bus.Some students also walk or ride bikes to school.In other parts of the world,things are different.In Japan,most students take trains to school,although others also walk or ride their bikes.In China,it depends on where you are.In big cities,students usually ride bikes to school or take buses.And in places where there are rivers and lakes,like Hongshanhu and Kaishandao,students usually go to school by boat.That must be a lot more fun than taking a bus.3.基本要求。(1)朗读所给段落。(2)配合教学内容适当板书。(3)针对该段落的内容,设计相应的阅读理解教学活动。(4)试讲时间:10分钟。(5)用英文试讲。
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多项选择题
(2020年真题)影响分红险产品收益的主要因素包括( )
A.利率的波动
B.保险公司制定的预定死亡率
C.保险公司的资产规模
D.保险公司制定的预定投资回报率
E.预定营运管理费用
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多项选择题
(2018年真题)按照保险标的划分为( )。
A.医疗保险
B.财产保险
C.工程保险
D.人身保险
E.社会保险
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多项选择题
(2018年真题)下列关于金融互换的表述中,正确的有( )。
A.互换市场不存在信用风险
B.金融互换是通过银行进行的场外交易
C.互换合约的履行由银行等机构提供担保
D.金融互换是两个或两个以上当事人,按照商定条件,在约定的时间内,相互交换等值现金流的合约
E.互换市场存在一定的交易成本和信用风险
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多项选择题
(2019年真题)按信托财产的不同,可将信托划分为( )。
A.动产信托
B.不动产信托
C.法人信托
D.其他财产信托
E.资金信托
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未分类题
《师说》原文: 古之学者必有师。 古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。 嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤! 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒,其贤不及孔子。孔子曰:三人行,则必有我师。是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。 李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。 3基本要求:(1)明确本文的中心论点;(2)通过文本分析掌握深层含义;(3)根据教学内容,合理设计板书。答辩问题:1.本文采用了哪些论证方法,就其中一种举例说明。2.丰富的语气表达在文章中起了什么作用?
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多项选择题
(2020年真题)下列选项中属于金融期货合约的特征的有( )
A.履约大部分通过对冲方式
B.合约的价格有最小变动单位和浮动限额
C.标准化合约
D.有履约担保
E.场外交易
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多项选择题
(2019年真题)下列保险品种中,属于银行代理的财产险的有( )。
A.万能保险
B.家庭财产险
C.个人抵押商品住房保险
D.人寿保险
E.企业财产保险
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多项选择题
(2021年真题)下列金融资产中属于金融衍生工具的有( ).
A.普通股
B.货币互换
C.公司债券
D.股指期货
E.远期利率协议
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小学社会《我的苦与乐》题目:小学社会《我的苦与乐》(1)合理安排课间十分钟;(2)要有适当的板书设计;(3)试讲时间不要超过10分钟。(4)学会辨别什么是合理的用纸方法。
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