问答题

{{HTML}}计算∫xsin(x ² +1)dx。

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问答题

试述建构主义学习观对我们理解小学数学学习的启示。

问答题

案例：《简易方程》师：(指着天平问)这是什么?生：这是天平。师：(在天平左边放上80克砝码，右边放上100克砝码)天平两边平衡吗?生：不平衡。师：你能用式子来表示吗?生：80＜100。师：(在天平的左边加上一个20克的砝码)现在天平的两边怎样?生：平衡。师：你能用算式表示吗?生：20+80=100。师：这里有一些式子，请你观察，并分类。(40+30=70、X一8=16、92一38=54、3x=18、9+a16、x一2y=0、18=3x6、30+4x=110)生：分成两类，不合未知数的等式一类，含有未知数的等式另一类。师：含有未知数的等式叫做方程。教师提出一些式子，让学生判断这些是不是方程，然后教师指导解方程，学生模仿学习。课堂小结：这节课学习了什么?问题：根据新课程的教学理念(1)分析上面的案例。(2)如果你是一名数学老师，你应该如何来设计这节课的课堂教学，请写出教学片段。

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