单项选择题

否定教育的作用，认为教育对人的发展无能为力的理论是（　　）

A. 教育万能论
B. 教育无用论
C. 教育无目的论
D. 教育个人本位论
<上一题 目录 下一题>
热门 试题

单项选择题
在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚的道德定向阶段属于（ ）
A. 后习俗水平
B. 准习俗水平
C. 习俗水平
D. 前习俗水平
单项选择题
斯腾伯格认为，在智力成分中起核心作用的是（ ）
A. 元成分
B. 操作成分
C. 知识获得成分
D. 认知成分
相关试题