单项选择题

欺负的“竞争假设”理论认为儿童的欺负行为是( )。

A.欺负他人儿童对在学校受到挫折和失败的一种反应
B.由于被欺负儿童自身具有一些外部异常特征
C.由欺负他人儿童早期形成的不安全依恋造成的
D.由欺负他人儿童的不良人格造成的
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单项选择题
小学阶段的儿童意义记忆和机械记忆的发展表现为( )。
A.意义记忆在记忆活动中逐渐占主导地位
B.机械记忆在记忆活动中逐渐占主导地位
C.意义记忆的效果逐年降低
D.机械记忆的效果逐年降低
单项选择题
童年期思维的基本特征是( )。
A.以抽象逻辑思维为主,在发展过程中完成从抽象逻辑思维向辨证逻辑思维的过渡
B.以形象逻辑思维为主,在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡
C.以具体形象思维为主,在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡
D.以形象逻辑思维为主,在发展过程中完成从形象逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡
相关试题
  • 童年期自我发展的主要特点有( )。
  • 以下( )是小学儿童想像的主要特点。
  • 小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则表现在( )。
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  • 小学生学习兴趣的特点有( )。