单项选择题

杜威的“思维五步法”包括经验的情景寻求、问题的产生、资料的占有和观察的开展、解决方法的提出以及方法的运用和检验。他把这种思维称作（）。

A．情景思维
B．逻辑思维
C．形象思维
D．反省思维

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单项选择题
苏联20世纪30年代教育改革的成功经验之一是( )。
A．使学校类型统一化
B．全面批判西方教育理论
C．加强劳动教育
D．提高教育质量
单项选择题
20世纪30年代，美国针对大学与中学的关系问题所作的研究被称为( )。
A．课程运动
B．八年研究
C．新大学运动
D．社区学院运动
单项选择题
夸美纽斯建立全国统一学制的设想的理论基础是( )。
A．班级授课制
B．教育适应自然
C．泛智教育论
D．直观教学原则
单项选择题
19世纪40年代英国负责教育拨款分配与使用的机构是( )。
A．英国国会
B．枢密院教育委员会
C．国家教育委员会
D．克拉雷顿委员会
单项选择题
被称为“俄国教师的教师”的是( )。
A．马卡连柯
B．赞科夫
C．苏霍姆林斯基
D．乌申斯基
单项选择题
福禄贝尔创造的一套供儿童使用的教学用品名称为（）。

A．恩物
B．串珠
C．工作
D．玩具
单项选择题
人文主义者维多利诺开办的( )，从事人文主义教育。
A．宫廷学校
B．骑士学校
C．文法学校
D．快乐之家
单项选择题
古罗马帝国后期，创立了基督教综合哲学体系，并为中世纪基督教教育奠定了理论基础的是( )。
A．昆体良
B．西塞罗
C．奥古斯丁
D．托马斯．阿奎那
单项选择题
( )被认为是美国进步教育思想最卓越的例子。
A．昆西教学法
B．有机教育学校
C．葛雷制
D．道尔顿制
单项选择题
提出“做中教、做中学、做中求进步”和“做人、做中国人、做现代中国人”的是( )。
A．陈鹤琴
B．梁漱溟
C．晏阳初
D．陶行知
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