单项选择题
教学环节中的“新课导入”,应用的学习原理是( )。
A.同化顺应
B.先行组织者
C.替代性强化
D.形成认知结构
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单项选择题
中国共产党领导下的抗日民主根据地发展教育的基本精神是( )。
A.教育为长期的战争服务
B.群众教育第一
C.注重教育的正规化建设
D.生产教育第一
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单项选择题
准备律、练习律、效果律的学习原则是由( )提出来的。
A.桑代克
B.班杜拉
C.巴甫洛夫
D.斯金纳
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单项选择题
杜威的“思维五步法”包括经验的情景寻求、问题的产生、资料的占有和观察的开展、解决方法的提出以及方法的运用和检验。他把这种思维称作()。
A.情景思维
B.逻辑思维
C.形象思维
D.反省思维
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单项选择题
苏联20世纪30年代教育改革的成功经验之一是( )。
A.使学校类型统一化
B.全面批判西方教育理论
C.加强劳动教育
D.提高教育质量
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单项选择题
20世纪30年代,美国针对大学与中学的关系问题所作的研究被称为( )。
A.课程运动
B.八年研究
C.新大学运动
D.社区学院运动
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单项选择题
夸美纽斯建立全国统一学制的设想的理论基础是( )。
A.班级授课制
B.教育适应自然
C.泛智教育论
D.直观教学原则
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单项选择题
19世纪40年代英国负责教育拨款分配与使用的机构是( )。
A.英国国会
B.枢密院教育委员会
C.国家教育委员会
D.克拉雷顿委员会
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单项选择题
被称为“俄国教师的教师”的是( )。
A.马卡连柯
B.赞科夫
C.苏霍姆林斯基
D.乌申斯基
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单项选择题
福禄贝尔创造的一套供儿童使用的教学用品名称为()。
A.恩物
B.串珠
C.工作
D.玩具
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单项选择题
人文主义者维多利诺开办的( ),从事人文主义教育。
A.宫廷学校
B.骑士学校
C.文法学校
D.快乐之家
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