某幼儿园将蔬菜组合成各种造型，以提高幼儿对蔬菜的认识，改掉挑食的习惯。这是有关（）的教学活动的环境创设

教师应该随时随地抓住有利时机对幼儿进行及时教育，发挥其潜在的教育意义。这是由于幼儿园社会教育具有（）特点

A.随机性
B.针对性
C.生活性
D.潜移默化性

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幼儿掌握语言是一个连续发展的过程，也是一个从量变的积累到质变的过程。这体现了幼儿园语言教育的（）特点

A.应用性
B.整合性
C.容错性
D.阶段性

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