单项选择题
A.反应能力B.认知能力C.使用语言的准确度D.使用语言的流利程度
A.行为主义心理学所强调的“刺激与反应”的原理B.认知心理学所揭示的学习者的短时“有效记忆”规律C.建构主义理论所关注的“以学生为主体”的思想D.交际理论所强调的“交际能力”这一概念
A.语言教学应考虑学生的需求、动机、目的、兴趣、差异等因素B.语言既是个人的也是社会的，语言又是受到社会规范的制约C.语言发展是能力性的D.语言教学活动应突出语言使用的目的
A.指导和资源的提供者B.建议者C.计划者D.授业者
A.个体的独立B.全班C.结对或小组D.男女生分开
A.建构主义学习理论B.认知理论C.“最近发展区”理论D.交际理论
A.听说法B.功能意念法C.交际法D.认知法
A.60年代B.70年代C.80年代D.90年代
A.听说法B.全身反应法C.功能意念法D.语法翻译法
A.行为主义理论B.建构主义理论C.交际理论D.认知理论
A.行为主义理论B.认知理论C.建构主义理论D.语言学习论