加涅的学习层次分类当中，第五个层次是（）。

以下不符合布鲁纳教学观的是（）。

A.教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解
B.布鲁纳把学科的基本结构放在设计课程和编写教材的中心地位
C.布鲁纳的强化原则强调学生知道结果应越早越好
D.教学应该围绕一个教学情境展开，而不是一个知识点展开

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下列不属于建构主义学习理论的核心思想的是（）。

A.以学生为中心
B.强调学生的主动探索
C.结构教学观
D.主动发现和对所学知识意义的主动建构

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