20世纪50年代以来较为流行的一种观点是将课程看作（），这种课程本质上强调课程的目的性和计划性。

关于课程的定义由来已久，影响也最为深远的是（）。

A.课程即学习的科目
B.课程即目标
C.课程即教学计划
D.课程即经验

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“课程即预期的学习结果或目标”这一定义的实质是（）。

A.强调学校向学生传授系统的学科知识体系
B.强调目标、结果在课程设计中的重要性，将课程重心从手段转移到了目标
C.强调课程的目的性和计划性，将课程看作培养人的计划
D.强调以学习者为中心，强调学生在教育环境中通过与教师、材料等相互作用所获得的经验

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