（）是指班主任在工作中要严格要求自己，率先垂范，自正其身，要求学生做到的，自己先做到，用自己“身教”来影响和感染学生。

儿童身心的发展在同一个方向的发展速度是不一样的.有时快，有时慢，说明儿童身心发展具有（）。

A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.个别差异性

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处在（）的儿童，要求朋友能够服从自己的愿望和要求。如果顺从自己就是朋友，否则就不是。

A.单向帮助阶段
B.双向帮助阶段
C.亲密的共享阶段
D.合作阶段

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