教育培训统计的目的是探求（），寻求解决问题的途径。

（）是以现代教育学、心理学、经济学和统计学为基础，研究运用各种教育、心理、经济的测量和统计手段及工具，对人才素质、培训效益和教学效果等进行科学分析和价值判断，以探求教育培训的规律，寻求解决问题途径的一种科学方法。

A.职业教育
B.教育培训统计
C.岗位培训
D.再就业培训

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（）不符合终身教育的基本理念。

A.教育应当是一个从生到死的持续过程
B.教育应当随时为每个人提供必需的知识和技能
C.培训是工作之前的事
D.培训是员工职业发展的要求

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