一般而言，教育学和社会学在提到人的社会化的基本条件时，通常强调的是以下几个主要因索：（）。

对青少年学生违规行为的控制，学者从不同的角度提出了不同的理论，为教育工作者的各种控制和制止行为提供了理论模型和合法性基础，主要有（）。

A.行为矫正的理论
B.教师权威的理论和模式
C.承担责任的模式
D.解决问题的模式
E.价值澄清的模式

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在现代社会中，学校和教育系统本身的特点和状况将在一定程度上制约社会分层对教育成层的影响。从教育制度来看，对社会分层起作用的因素至少包括以下几个方面：（）。

A.教育制度的集权制和分权制的不同
B.国家义务教育年限的长短
C.选择性入学时间的早晚
D.教育结构的特点
E.学历和文凭在社会中的地位

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