“培养、引导、教会”等，是从（）角度表述课程目标时常用的词语。

（）是学前教育活动的主体。

A.幼儿
B.教师
C.教育内容
D.教育环境

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家庭对学前儿童发展的影响不仅在于物质环境和心理环境，还有家庭成员（）的影响。

A.言行举止
B.经济收入
C.教养方式
D.生活习惯

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