在我国新的课程结构中，高中阶段课程以哪一类为主：（）。

课程设计的第一个层次是（）

A.课程文件
B.课程计划
C.课程标准
D.教科书

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从课程任务的角度可把课程分为（）。

A.国家课程、地方课程、校本课程
B.基础课程、拓展课程、研究课程
C.必修课程和选修课程
D.学科课程和经验课程

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