评价时对教学结果及其成因的分析过程，借此可以了解教学各方面的情况，从而判断它的成效和缺陷、矛盾和问题，这体现了教学评价的（）功能。

按照评价性质的不同，将教学评价分为定性评价与（）。

A.自我评价
B.总结性评价
C.定量评价
D.形成性评价

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下列有关教学评价的叙述中，阐述合理的是（）。

A.形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价
B.教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能和教学功能
C.定量评价是对评价作“质”的分析，对获取资料进行思维加工
D.从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标

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