判断题

说明情境能提高学生道德认知。

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判断题
语言的德育手段中，学生说明为什么对错，为什么不该，为什么好或者不好的语言，包含道德的规范性解释和道德的评价性解释。
判断题
道德是知、情、行的有机结合，其中任何一个都不能单独构成道德。
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