在幼儿教育评价活动中，评价者不能单凭主观经验或直观感觉来评定和判断教学质量或幼儿发展能力与水平，而必须采用科学合理的评价方法、手段和工具来展开评价。这体现了幼儿教育活动评价的（）原则。

在组织户外活动“蚂蚁搬家”过程中，教师向幼儿提问：“蚂蚁是怎么样搬家的呢？”教师运用的是（）。

A.观察策略
B.导入策略
C.提问策略
D.回应策略

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教师在过渡时说“小朋友在练习抛接球时，都能够克服困难，球掉下来了再捡起来继续练习，你们真的是爱运动的好宝宝。”教师运用的过渡方法是（）。

A.直接过渡
B.问题式过渡
C.评论式过渡
D.复述式过渡

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