教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是坚持学习课程理论和教学理论，（），对自身的行为进行反思。

当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）。

A．关注生存阶段
B．关注情境阶段
C．关注学生阶段
D．关注成长阶段

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教师的言论、行动，为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的（）角色。

A．传道者
B．解惑者
C．管理者
D．示范者

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