反映教师创新能力发展的评价体系不包括（）。

教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是坚持学习课程理论和教学理论，（），对自身的行为进行反思。

A．热爱教育事业
B．认真备课，认真上课
C．经常撰写教育教学论文
D．以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题

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当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）。

A．关注生存阶段
B．关注情境阶段
C．关注学生阶段
D．关注成长阶段

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