通过典型实例，引导学生基于物质性质对物质应用进行分析、解释和创意设计，促进学生“（）”观念的形成。

注意设计（）下不同陌生度和复杂度的问题解决活动，引导学生通过小组合作、实验探究、讨论交流等多样化方式解决问题。

A.真实情境
B.虚拟情境
C.模拟情境
D.学习情境

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在实验探究情境和实践活动中，让学生体会（）在化学科学发展、解决与物质转化及应用相关实际问题中的重要作用。

A.实验
B.理论
C.活动
D.实践

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