在对小学生运算思维能力培养的实验研究中，研究者把运算思维能力定义为运算技能与逻辑思维有机整合的能力，其定义包括四个维度。体现的教育研究原则是（）。

根据维果斯基的观点，属于心理工具的是（）。

A.微信表情
B.毛笔
C.无人机
D.口罩

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在课堂教学中，为让学生理解浮力，教师现要求学生把一个土豆放在盛有水的容器中，土豆沉底，让学生放盐，土豆浮起来，然后又加水，土豆又沉，反复进行。教师使用了（）。

A.互惠式教学
B.随机通达教学
C.认知学徒制
D.支架式教学

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