以下哪国主要实行地方分权型型课程管理模式？（）

按照课程的类型，学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，是计划表上看不到的课程，属于（）。

A.学科课程
B.活动课程
C.显性课程
D.隐性课程

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根据艾斯纳（E.W.Eisner）的三种课程与教学目标类型划分，我国目前开展的研究性课程，很多就是使用（）。

A.行为目标
B.表现性目标
C.问题解决目标

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