李老师对待“后进生”时，总能抓住他们身上的闪光点进行表扬，增加了他们的自信心，提高了学习成绩。李老师的做法体现了德育的（）。

学校学期末评选“三好学生”的目的是希望其他学生向他们学习，争做品学兼优的好学生。这种做法体现的德育方法是（）。

A.实际锻炼法
B.情感陶冶法
C.品德评价法
D.榜样示范法

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明明和兰兰到学校图书馆读书，兰兰读书仔细认真，读书数量少，而明明读书不仔细，读书数量多，兰兰认为明明做的更好。这体现兰兰处于道德发展的（）。

A.前道德阶段
B.他律道德阶段
C.公正阶段
D.可逆性阶段

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