在科学课上，刘老师讲授了无土栽培的原理和具体方法之后，要求学生回家按照步骤进行无土栽培。刘老师采用的教学方法是（）。

现在越来越多的学校在积极开展传统的孝道教育，追根溯源，这曾是（）道德教育思想体系中的内容。

A.孔子
B.老子
C.墨子
D.韩非子

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罗杰斯按照某种意义的连续，把学习分成无意义学习和意义学习，这里的意义学习不是那种仅仅涉及事实累积的学习，而是一种使个体的行为、态度、个性以及在未来选择行动方式时发生变化的学习，下列选项中不属于其主要包括的要素是（）。

A.学习具有个人参与的性质
B.学习是由教师和家长进行评价的
C.学习是渗透性的
D.学习是自我发起的

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