在现代教学改革中，布鲁纳倡导的是（）。

学校教学过程是一种特殊的认识过程，主要表现为学生（）。

A.以学习间接经验为主
B.以学习直接经验为主
C.以获得感性认识为主
D.以获得实践体验为主

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下列不属于学科课程特点的是（）。

A.课程内容开放，主题多元，形式多样
B.课程内容按知识的逻辑结构来选择和安排
C.重视课程内容的内在联系
D.强调教师的系统讲授

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