课堂教学是发展学生核心素养的主渠道，教师应秉持化学课堂教学的核心素养导向理念，积极探索大概念引领的课堂教学改革，教学方式注重探究实践和科学思维培养，重视（）一体化，实现课堂教学从掌握知识到发展素养的转变。

以下不属于社会性议题的是（）。

A.资源开发
B.低碳行动
C.资源回收
D.物质的差异性

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在化学课程学习中，学生的（）发展是一个自我建构、不断提升的过程。

A.核心素养
B.核心概念
C.学习过程
D.化学观念

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