品德发展的真正动力在于儿童自我要求与其品德发展现状的矛盾。

奥苏伯尔认为学生的学习主要是一种有意义的接受学习，这种有意义的接受学习是通过顺应过程实现的。 点击查看答案&解析

注意分配是指同一时间内把注意指向不同的对象，小学四年级是儿童注意分配能力发展的转折期。 点击查看答案&解析