“抬头—翻身—坐—爬—站立—行走”，体现了婴幼儿动作发展的（）特点。

行为主义学派心理学家班杜拉发展了强化理论，提出了（）等概念。

A.直接强化和替代性强化
B.替代性强化和自我强化
C.直接强化和自我强化
D.直接强化和间接强化

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儿童开始能够运用守恒概念，是在（）阶段。

A.感知运动
B.形式运算
C.具体运算
D.前运算

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