本质论者所提出的以学科为教育基础的美术教育是以审美为其目的的。

评价教师在美术活动中的行为的一个重要指标是对活动过程的评价，其包括的内容主要有（）。

A.教师的活动准备
B.教师的活动设计
C.教师的活动组织
D.教师的活动指导

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以下关于学前儿童美术教育活动的三种目标的特点的叙述，其中正确的有（）。

A.行为目标的形式有利于儿童获得基础知识和基本技能
B.过程目标的形式有益于培养幼儿解决问题的能力
C.表现目标的形式则能鼓励儿童的创造精神
D.行为目标的形式有益于培养幼儿解决问题的能力

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