多项选择题
A.生产经营、技术管理B.劳动报酬、工作时间和休息休假、保险福利C.劳动安全卫生、女职工和未成年工特殊保护D.职业技能培训E.劳动合同管理、奖惩、裁员
A.明确具体的B.可衡量的C.有行为导向的D.切实可行的E.受时间和资源限制的
A.书面测验B.模拟情境C.操作测验D.团队合作E.课前、课后比较
A.收集各种相关的数据、资料B.系统地对岗位进行描述C.对预测结果进行信度和效度检验D.对回归模型进行经济学验证和统计学验证E.为改进工作岗位的设计以及确定本岗位的劳动定员提供信息
A.培训组织准备工作观察B.培训实施现场观察C.培训对象参加情况观察D.培训对象反映情况观察E.观察培训后一段时间内培训对象的变化
A.指导员确定培训对象及人数B.指导员确定议题的大致范围，范围不宜过细，以免学员“无话可说”C.每位学员根据议题制作个人亲历案例D.指导员将学员分组，每组5～6人E.确定会议地点和会议时间
A.姓名B.岗位C.年龄D.学历E.工龄
A.小数B.总体加权C.整数D.百分数E.绝对权数
A.组织结构B.岗位设置C.岗位特征D.岗位评价E.岗位等级
A.定编B.定岗C.定员D.定职E.定责
A.进行岗位分析，获取本岗位的关键事件B.建立绩效评价等级C.由另一组管理人员对关键事件作出重新分配，将它们归入最合适的绩效要素及指标中，确定关键事件的最终位置，并确定绩效考评指标体系D.审核绩效考评指标等级划分的正确性E.建立行为锚定法的考评体系