多项选择题
A.人在其本性上是乐于求知和“恐于无知”的B.不恰当的教学方式是造成青少年厌学的重要原因之一C.人的全部现实生活是由知识所建构的D.知识对于人类而言，只有好处，没有害处E.知识天然地具有一种认识论意义上的“优先权”和“霸权”，对丰富的、生动的和具体的个体经验产生一种排斥和压抑作用
A.我国传统上所强调的“道德人”可以看成是一种特殊类型的“社会人”或“政治人”形象B.“政治人”概念最早是由柏拉图提出来的C.“经济人”假设认为，人的一切行为都是为了最大限度地满足自己的私利，争取最大的经济利益D.“社会人”假定，人之所以为人，既不是由于上帝，也不是由于自然或理性，而是由于社会。离开了社会，人就不称其为人E.受“社会人”形象的影响，教育被看成是“社会”或“个人”的工具，其根本目的就是促使个体的“社会化”
A.客观性B.文化性C.中立性D.价值性E.普遍性