单项选择题
A.“喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化”B.“能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望”C.“欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应”D.“能通过即兴哼唱、即兴表演来表达自己的心情”
A.教师可以从舞蹈开始进行活动设计，幼儿感受音乐形象，之后进行舞蹈表演，引导幼儿表达对音乐的感受和理解B.教师可以从打击乐开始进行活动设计，幼儿感受音乐形象，之后进行打击乐表演，引导幼儿表达对音乐的感受和理解C.教师可以从探索声音开始进行活动设计，幼儿感受音乐形象，引导幼儿表达对音乐的感受和理解D.教师可以从角色扮演开始进行活动设计，幼儿表现音乐形象，之后进行戏剧表演，引导幼儿表达对音乐的感受和理解
A.好听阶段，联想阶段，表现阶段B.好听阶段，听想阶段，赏析阶段C.好听阶段，联想阶段，赏析阶段D.好听阶段，听想阶段，表现阶段