以（）为核心，坚持发展性评价，以评促建，提升学生道德水平。

统筹德育资源，创新德育形式，探索课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等多种途径，努力形成（）的德育工作格局。

A.全员育人
B.全程育人
C.全心育人
D.全方位育人

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为需要帮助的儿童提供情感关怀，优先满足留守儿童（），寄宿制学校应按政府购买服务的有关规定配备服务人员。

A.寄宿
B.乘坐校车
C.营养改善需求
D.辅导

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