探索大单元教学，开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在联系，促进（）。

低年级情境素材设计应符合学生的年龄和（）。

A.生活经验
B.趣味特征
C.心理特征
D.艺术素养

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第三学段（6~7年级）能从（）的角度理解音乐与姊妹艺术、其他学科，以及个人、自然、生活、社会、科技的广泛联系，对社会生活和文化中的音乐现象有自己的想法。

A.文化
B.科学
C.历史
D.以上均是

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