中国历史上有“尊师重道”和维护“师道尊严”的传统。

依据马克思对不同社会状态下人的自由程度的不同而经历的三个层次的划分，将教师职业的存在状态分为（）。

A.谋生和养家糊口的生存状态
B.介于谋生和享受的中间状态
C.体验人生和品位幸福的享受状态
D.服务社会和完善自我的发展状态
E.超越自我的完美状态

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我国中小教师职业的社会地位较低，主要原因在于（）。

A.教师的劳动效果不易被察觉
B.教师队伍的学历水平和各项基本素养不高
C.社会上普遍对教师不够尊重
D.教师收入较低
E.教师准入制度不高，教师岗位用人的随意性

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