改进终结性评价，重视评价学生的化学观念、科学思维、科学探究与实践、（）等核心素养。

开展学科和跨学科专题研讨，解决教师教学中问题的方式不包括（）。

A.集备小组
B.名师工作室
C.教学沙龙
D.工作坊和微论坛

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化学变化的特征及化学反应的基本类型属于（）学习主题。

A.物质的性质与应用
B.科学探究与化学实验
C.物质的组成与结构
D.物质的化学变化

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