在科学活动中我们要为几童提供日常生活中经常碰到的、知过的或触摸过材料,由此引发和保持儿童对材料的探索热情这体现了材料的()

()儿童己经开始能够从内在的、隐蔽的原因来理解科学现象的产生

A1-3岁
B3-4岁
C4-5岁
D5-6岁

点击查看答案&解析

例如在对“马”的认识中,抓住马的典型特征—奔跑,从马的四肢、鬃毛等开始进行观察,让学前儿童比较准确地感知“马”这一动物的外形特征。这种观察方法是()

A比较观察法
B顺序观察法
C长期系统性观察
D典型特征观察法

点击查看答案&解析